Modulová výuka FAMU LS 2017-18 // FAMU modules summer semester 2017-18
303MSCTD
Spolupráce s ČT na vzniku dokumentárního filmu
Cooperation with Czech TV in the field of Documentary film

Přednášející/Lecturer: MgA. Lucie Králová, Ph.D.
Termíny a místo konání/Date and time: pátek 23. 3. 2018, 9:50-16h, KDT učebna 217
Podmínky atestace/Assignement: zá/1 – 90% účast + aktivita na semináři
Kapacita/Capacity: 20
Volitelný pro/Optional for: modul je vhodný pro všechny studijní programy FAMU
Jazyk výuky/Language of teaching: česky
Obsah předmětu/Content of object: současná praxe v oblasti dokumentárního filmu v ČT

Spolupráce s ČT na vzniku dokumentárního filmu - možnosti, limity a úskalí
Systém-autor-obrazy 
program modulu v pátek 23. 3. 2018, KDT učebna 217, 9:50-16h - základní témata semináře: 

Dramaturg ČT: „Vy jste asi ještě nepochopila, oč v televizi jde ?“ 
“LK: „Asi ne...“
Dramaturg ČT: „Jde o to, aby obrazovka nezčernala.“
(deník, 2002, moje první spolupráce s Českou televizí)

Jak institucionální mechanismy ČT formují současný dokumentární film? 
Co obnáší dramaturgie dokumentu a jak v praxi ČT vypadá? 
Jakým způsobem dnes Česká televize nahlíží na oblast dokumentárního filmu? 
Jak se vztahuje k jeho žánrům/ modům / formám, k jeho autorům a dramaturgii? 
Jaký je „obraz FAMÁKA“ v současné televizní struktuře? 
Téma vychází z dlouholetého etnografického výzkumu institucionálních mechanismů ČT a jejich vlivu na oblast dokumentárního filmu, který Lucie Králová představila ve své nedávno dokončené disertační práci 
Rozumět televizi. Produkční kultura ČT v oblasti dokumentárního filmu 1993 - 2017 (dostupné v knihovně FAMU).

Studenti budou seznámeni se současnou organizační strukturou ČT (systém tvůrčích producentských skupin), 
zejména s jejími schvalovacími, realizačními a dramaturgickými procedurami v oblasti dokumentárního filmu. 
V návaznosti na perspektivu studií produkční kultury se pokusím nastínit analýzu instituce ČT jako specifické produkční kultury, s jejími rituály, narativy, vnitřní komplexitou, procesy, institucionálními mechanismy a představami aktérů o roli, tématech a formách dokumentárního filmu uvnitř televizní struktury. 
Detailnější pozornost bude věnována tomu, jakým způsobem se dnes v ČT prezentují nové náměty, jaký typ debaty se vede nad filmy / pořady v různých fázích jejich realizace. Položíme si i otázku jaké institucionální procesy a mechanismy ovlivňují současný diskurz o dokumentárním filmu v ČT, jak si televize sama definuje dokumentární film a jednotlivé typy dokumentární reprezentace. Podrobnější vhled bude věnován také fungování dramaturgie v rámci televizní struktury. Modul zároveň nabídne praktické informace týkající se způsobů a možností spolupráce s ČT v oblasti dokumentu (vlastní výroba i koprodukce).

Lucie Králová 
Vystudovala Fakultu humanitních studií na Univerzitě Karlově a katedru dokumentární tvorby na FAMU, kde v r. 2017 také obhájila disertační práci Rozumět televizi. Produkční kultura ČT v oblasti dokumentárního 
filmu 1993 - 2017. Jako režisérka, scenáristka a dramaturgyně spolupracuje s nezávislými producenty i Českou televizí, věnuje se také pedagogické a lektorské činnosti na různých VŠ (zejména KFS UK, FAMU). Její filmy byly promítány na řadě mezinárodních filmových festivalů a získala za ně i mnohá ocenění, např. Křišťálový glóbus na MFF Karlovy Vary za celovečerní Ztracenou dovolenou, 2x cena za nejlepší český dokumentární film roku na MFDF Jihlava (Zlopověstné dítě, Prodáno). V současné době připravuje svůj nový celovečerní film a věnuje se také dramaturgii.

Vybraná filmografie
•	Zlopověstné dítě (2003) / Nadtrpaslík – Überzwerg (2003) /Aqua Fosilot Medica (2004)
•	Děti z Hartmanic (2005) /Prodáno (2005) / Hranice pachu (2006),
•	Ztracená dovolená  (2007) / Naslouchači snů (2007) / 
•	Pahrbek český (2009) / ProStory: Život v konceptu a Huť architektury (2011)
•	Jak se chovat (2015), Nová věčnost (2015) Hledání nadreality (2016) ad. 

Cíle studia/Aims of studies: seznámit studenty se současnou organizační strukturou ČT ve vztahu ke schvalovacím procesům, vývoji a realizaci projektů vlastní výroby i koprodukčních v oblasti dokumentárního filmu v ČT
Prerekvizity a korekvizity/ Obligation which has to be fulfill before  module presentation: žádné
Studijní materiály/Study sources:

Ivo Bystřičan. Ideologie z obrazovky. Analýza ideologie v současných reality TV formátech České televize. [diplomová práce]. Praha: Akademie múzických umění Praha, Fakulta filmová a televizní, Katedra dokumentární tvorby, 2014.

John Caldwell, Cultures of Production: Studying Industry's Deep Texts, Reflexive Rituals, 
and Managed Self-Disclosures. In: Jennifer Holt - Alisan Perren (eds.), Media Industries: History, Theory, and Method. Oxford: Blackwell 2009, s. 199–212

Lucie Česálková,Družná nevraživost. Pět zastavení nad současným českým dokumentem. In: Lucie Česálková (ed.), Generace Jihlava. Brno, Praha: Větrné mlýny, AMU 2014, s. 36–74 

Jan Gogola ml. Smrt dokumentárnímu filmu – Ať žije film – Od díla k dění. [diplomová práce]. Praha: Akademie múzických umění. Filmová a televizní fakulta. Katedra dokumentární tvorby, 2001

Francoise Jost. Realita/fikce – říše klamu. Praha: NAMU. Centrum audiovizuálních studií, překlad Ladislav Šerý, 2006

Lucie Králová. „Head and Stomach”: Formát masterclass jako východisko pro zkoumání představ o dokumentárním filmu v systému televize veřejné služby: Současné trendy v oblasti dokumentárního filmu v Evropě v podání decision makerů z televizí veřejné služby z Dánska, Švédska a České republiky“. Iluminace, 2016, roč. 28, č. 4, s. 61-95

Lucie Králová. „Odpor a jistota: kritické poznámky k televiznímu provozu v oblasti dokumentu.“ Film a doba 60, 2014, č. 4, s. 176–185 

Lucie Králová. „Systém-autor-obrazy“ In: Jadwiga Hučkova - Jan Křipač - Iwona Lyco (eds). 
Český a polský dokumentární film v éře europeizace, Praha: NFA, 2015, s. 61-73

Metody a kritéria hodnocení/Methods and criterions of evaluation: 90% účast a aktivní zapojení se na semináři
Pracovní stáže/Study visits: žádné 
Poznámky/Notes: žádné
Plánované činnosti související s učením a metody výuky/Planned activities connected with learning and method of teaching: frontální výuka, řízený dialog
Způsob uskutečnění/Way of realisation: seminář, aktivní spolupráce